-
- Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
Morning routine Eat breakfast Change underpants put dirty clothes in the laundry basket Get dressed Put on deodorant Brush teeth Pack bag Put on shoes, jacket, backpack possibly gloves and hat Check
Handlingstyp
Presentationsbilder av betydelse
Upprättat för enhet:
Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
-
- Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
What could pose an obstacle to meaningful leisure time? • Limited/limiting interests • Resistance to trying new things • Significant need for recovery UNDERSTAND Slide 1: What could pose an obstacle
Handlingstyp
Presentationsbilder av betydelse
Upprättat för enhet:
Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
-
- Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
Upper secondary school • Collaboration between home and school – essential for schooling to function • Often works well to start from the student’s schedule and discuss needs for adaptations • If you
Handlingstyp
Presentationsbilder av betydelse
Upprättat för enhet:
Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
-
- Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
Additional modifications and special support • Information and guidance for staff who are affected • Network for collaboration • Individual modifications • Educational tools • Expanded staff resource
Handlingstyp
Presentationsbilder av betydelse
Upprättat för enhet:
Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
-
- Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
Action programme • Designed for a student in need of special support • Which needs, how to meet them, how to carry out follow-up and evaluation • Student and guardian are given the chance to particip
Handlingstyp
Presentationsbilder av betydelse
Upprättat för enhet:
Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
-
- Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
Student Health (EHT) • All initiatives that contribute to fostering students’ learning, development and health • School must have access to a nurse, school doctor, counsellor, psychologist and specia
Handlingstyp
Presentationsbilder av betydelse
Upprättat för enhet:
Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
-
- Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
Laws and policy documents at schools • UN standard rules • Education Act • Curriculum for compulsory school, preschool class and school-age educare • Curriculum for upper-secondary school UNDERSTAND
Handlingstyp
Presentationsbilder av betydelse
Upprättat för enhet:
Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
-
- Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
Basic adaptations UNDERSTAND MODIFY CLARIFY FUNCTION • Clear schedule and clear instructions • Help the child with planning and structure with free work methods and activities • Prepare the child for
Handlingstyp
Presentationsbilder av betydelse
Upprättat för enhet:
Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
-
- Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
What is required of students at school? • Sit still and listen • Work on things that aren’t always interesting • Learn lots of different skills and information • Take responsibility for own learning
Handlingstyp
Presentationsbilder av betydelse
Upprättat för enhet:
Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
-
- Verksamhet Neurologi och psykiatri barn
In schoolwork • Understanding instructions • Free work methods • Asking for help • Working with things they are not interested in • Breaks in the routine • Physical environment (sound, light, crowdin
Handlingstyp
Presentationsbilder av betydelse
Upprättat för enhet:
Verksamhet Neurologi och psykiatri barn